6 клас к.р.

 6 клас

Узагальнення знань

з теми «Вступ, Клітина»

І варіант

Вибери одну правильну відповідь із запропонованих.

1. Біологія – це наука, що вивчає: а) мінерали; б) живі істоти; в)хімічний склад води; г)газовий склад повітря.

2. Укажіть процес, пов’язаний з збільшенням маси і розмірів організму: а)дихання;  б) ріст; в)живлення; г)подразнення.

3. Термін «клітина» вперше використав: а) Антоні ван Левенгук; б) Роберт Гук;    в) Ян Пуркиньє; г) Роберт Броун.

4. Цитоплазмою називають: а) увесь внутрішній вміст клітини; б) внутрішній вміст клітини за винятком ядра та органел.

5. Енергетичними станціями клітини є: а) лейкопласти; б) хромопласти; в) вакуулі; г) мітохондрії.

6. Основна функція лейкопластів: а) здійснення фотосинтезу; б) запасання поживних речовин; в) збереження форми клітини; г) транспортування речовин у клітину.

7. Укажіть складові клітини, які забезпечують передачу спадкової інформації: а) хромосоми; б) вакуолі; в) ядерця; г) рибосоми.

8. Безперервність життя на Землі забезпечується: а) ростом клітин; б) розмноженням клітин; в) обміном речовин; г) подразливістю клітин.

9. Клітинна оболонка входить до складу клітин _________ і побудована з _________.

10. Живлення рослин відбувається при допомозі процесу ________________. Такий тип живлення називається _________________.

11. Установіть відповідність між назвами наук і об’єктом їхнього вивчення:            

А.Ботаніка

Б. Зоологія 

В. Мікологія

Г. Екологія

Д. Систематика 

 1.Вивчає зв’язки між організмами і навколишнім середовищем

2. Вивчає гриби;

3. Вивчає рослини;

4. Вивчає різноманітність усіх організмів;

5. Вивчає тварин;

6. Вивчає клітини.

12. Запиши числами ознаки за якими живих організмів можна відрізнити від неживих:

1. Рух; 2. Подразливість; 3. Живлення; 4. Розвиток; 5. Обмін речовин; 6. Ріст; 7. Дихання; 8. Розмноження; 9. Перетворення енергії; 10 Мають клітинну будову.

Запиши відповідь на одне з двох запропонованих завдань.

13. Чому іноді клітину порівнюють з фабрикою?

14. Положення клітинної теорії.

6 клас

Узагальнення знань

з теми «Вступ, Клітина»

ІІ варіант

Вибери одну правильну відповідь із запропонованих.

1. Життя рослин вивчає: а)зоологія; б) мікробіологія; в) ботаніка; г) екологія.

2. Кисень, необхідний для дихання,  виділяють: а) гриби; б) багатоклітинні тварини; в) рослини; г) віруси.

3. Для розглядання будови клітин використовують: а) ручну лупу; б) штативну лупу; в) світловий мікроскоп.

4. Непостійні структури клітини – це: а) органели; б) включення; в) вода.

5. Укажіть тип пластид, здатних до фотосинтезу: а) лейкопласти; б) хлоропласти; в) хромопласти.

6. Укажіть складову клітини, що є центром керування: а) мітохондрія; б) хлоропласт; в) ядро; г) вакуолі.

7. За синтез білка в клітині відповідають: а) мітохондрії; б) рибосоми;  в) ендоплазматична сітка; г) лізосоми.

8. Розміри клітин збільшуються завдяки: а) обмін речовин; б) розмноженню; в) росту.

9. Ядро зберігає ____________ інформацію та є своєрідним центром ____________ клітини.

10. Щільні структури, які можна помітити лише під час поділу клітини називаються _______________.

11. Установіть послідовність поділу клітин: а) утворення двох дочірніх клітин;  б) розміщення хромосом посередині клітини; в) подвоєння хромосом; г) розходження хромосом до різних частин клітини; д) ущільнення хромосом;      ж) поділ цитоплазми материнської клітини.

12. Установіть відповідність між органелами рослинної клітини та їхніми функціями (одна зайва):

А. Ядро

Б. Рибосоми

В. Хлоропласти

Г. Ендоплазматична сітка  

Д. Діктіосоми

 Ж. Лізосоми 

1.  Фотосинтез;

2. Транспортування речовин; 

3. Утворення білків;

4. Пакування речовин в пухирці

5. Внутрішньоклітинне травлення; 

6.  Місце знаходження хромосом;

7. Захист від механічного пошкодження.            

Запиши відповідь на одне з двох запропонованих завдань.

13.  Як забезпечується точна передача спадкового матеріалу від материнської клітини дочірнім?

14.  Які характерні ознаки живих істот відрізняють їх від неживого?

6 клас

Узагальнення знань з теми:

Одноклітинні організми. Перехід до багатоклітинності

Варіант І

І рівень. Виберіть правильне твердження, позначте його знаком «+» у таблиці, а неправильне — знаком «-» (за кожне вірно визначене твердження — 0,5 бала).

1.      Еукаріоти — це організми, які не мають ядра.

2.      Амеби можуть розмножуватись статевим способом.

3.      Одноклітинним водоростям притаманний рослинний спосіб живлення.

4.      Дріжджі – це одноклітинні гриби.

5.      У інфузорії-туфельки змішаний тип живлення.

6.      На прикладі евдорини та вольвоксу ми спостерігаємо явище спеціалізації клітин.

ІІ рівень. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (за кожне вірно виконане завдання –  1 бал).

1.      Укажіть організм, що здатний вбирати з повітря азот                                            

А бульбочкова бактерія

     Б кишкова паличка 

     В хламідомонада  

     Г дизентерійна амеба

2.      Назвіть клітини губок, які мають джгутики

    А комірцеві 

    Б поверхневого шару 

    В амебоїдні 

    Г скелетоутворюючі

3.      Процес відновлення організмом утрачених частин тіла називається

    А спеціалізація 

    Б фільтрація 

    В регенерація

    Г брунькування.

ІІІ рівень. Завдання на встановлення відповідності (за кожне правильно виконане завдання – 1,5 бала)

1.     Установіть відповідність між організмом та особливостями його живлення  

1 хламідомонада                       А фільтрує частинки органічних                                     

2 ульва                                           решток,   завислих у воді                             

3 дріжджі                                   Б властивий змішаний тип живлення               

4 інфузорія-туфелька                В автотроф                                                       

                                                   Г живиться бактеріями

                                                   Д розкладає  вуглеводи (цукри)   

2.     Установіть відповідність між організмом та його середовищем життя

1 ульва                                   А  кров людини

2 дизентерійна амеба           Б  здебільшого прісні водойми

3 хламідомонада                   В  моря

4 малярійний плазмодій     Г  кишечник людини

                                                Д  організм рослини 

ІV рівень. Дайте повну відповідь на запитання відкритого типу (3 бали).

     Що спільного та відмінного в будові одноклітинних та багатоклітинних водоростей?

6 клас

Узагальнення знань з теми:

Одноклітинні організми. Перехід до багатоклітинності

Варіант ІІ

І рівень. Виберіть правильне твердження, позначте його знаком «+» у таблиці, а неправильне — знаком «-» (за кожне вірно визначене твердження — 0,5 бала).

1.      Прокаріоти — організми, які не мають ядра.

2.      Хламідомонада, як і амеба, не має постійної форми тіла.

3.      Губка складається з клітин різних типів.

4.      Бактерії мають здатність переживати періоди несприятливих умов у вигляді спор або цист.

5.      Малярійний плазмодій паразитує в еритроцитах людини.

6.      Тіло дріжджів складається із сукупності окремих ниток – грибниці.

 ІІ рівень. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (за кожне вірно виконане завдання –  1 бал).

1.     Змішаний тип живлення характерний для

     А амеби протея

     Б евглени зеленої

     В інфузорії-туфельки

     Г хлорели

2.      Укажіть клітини губок, які забезпечують перетравлення їжі

      А комірцеві

     Б скелетоутворюючі

     В амебоїдні

     Г поверхневого шару

3.     Укажіть процес, характерний для дріжджів

    А фотосинтез

    Б виділення вуглекислого газу під час розкладання цукрі

    В дихання з використанням кисню

    Г активний рух за допомогою джгутиків

ІІІ рівень. Завдання на встановлення відповідності (за кожне правильно виконане завдання – 1,5 бала)

1.      Установіть відповідність між структурами клітини одноклітинного організму та їхніми функціями

  1 травна вакуоля                            А регуляція тиску всередині клітини

  2 скоротлива вакуоля                     Б збереження спадкової інформації

  3 ядро                                              В забезпечення, клітини енергією                    
       4 війки                                             Г забезпечення перетравлення їжі                    
                                                                Д забезпечення руху

2.     Установіть відповідність між організмом та способом, яким він отримує органічні речовини

   1 евглена зелена                            А властиве змішане живлення 

   2 хлорела                                        Б паразит

   3 малярійний плазмодій                В хижак

   4 інфузорія-туфелька                     Г живиться клітинами бактерій  

                                                            Д автотроф

ІV рівень. Дайте повну відповідь на запитання відкритого типу (3 бали).

     Що спільного та відмінного між одноклітинними твариноподібними організмами та губками?

6 клас

Узагальнення знань з теми:

"Різноманітність рослин"

                                                                  Варіант 1

                                                       І рівень ( по  0,5 балів) 

Позначте одну правильну відповідь

1. У  клітинах червоних водоростей відкладається:

а) крохмаль     б)багрянковий крохмаль

в)ламінарин     г)філофорин

2. У голонасінних рослин вперше з’являється:

а)квітка       б)плід

в)насінина    г)корінь

3. Шишка – це:

а)  видозміна пагона      б)видозміна листка

в)пагін                             г)видозміна квітки

4. Тривалість життя статевого покоління у плаунів:

а) один сезон        б)15-18 років

в) 2  роки              г)5-8 років

5. Панцир просочений сполуками Силіцію є у водоростей :

а)зелених      б)бурих

в)червоних   г)діатомових

6. До мохів відноситься:

а) яловець звичайний                    б) сфагнум

в)  ламінарія                                   г)хвощ великий

ІІ рівень  (кожне завдання 1 бал)

1.Із запропонованих відповідей виберіть дві або більше правильних

  Виберіть характерні ознаки хвощів:

А. у життєвому циклі переважає спорофіт;

Б. у життєвому циклі переважає гаметофіт;

В. тіло розчленоване на вузли і міжвузля;

Г. стебло містить кремнезем;

Д. мають  ризоїди;

Е. листки мають вигляд зубчиків, які зростаються біля основи, утворюючі піхву, що покриває вузол;

Є. листки великі, розсічені;

ІІІ рівень (кожне завдання 1, 5 балів)

1.  Яке значення в житті людини мають водорості?

2. У молодому світлому лісі між березами і осиками посадили ялини. Через 20 років берези і осики зникли і на їхньому місці з’явився темний ялиновий ліс. Поясніть, чому так сталося?

                                                            IV  рівень  (3 бала)

Поясніть переваги покритонасінних перед голонасінними.

6 клас

Узагальнення знань з теми:

"Різноманітність рослин"

                                                                  Варіант 2

                                                       І рівень ( по  0,5 балів) 

Позначте одну правильну відповідь

1. У клітинах бурих водоростей відкладається:

а) крохмаль     б)багрянковий крохмаль

в)ламінарин     г)філофорин

2. Покритонасінні рослини змогли витіснити голонасінних завдяки наявності:

а) квітки й плоду;                                   б) насіння;

в) розвиненої кореневої  системи     г)розвиненого стебла

3. Хвоя – це:

а)пагін                          б)видозмінений пагін

в) брунька                     г)листок

4. Фотосинтез у хвощів відбувається у:

а) стеблі                      б)листках

в)кореневищі              г)спорангіях

5. На найбільших глибинах здатні мешкати водорості:

а)зелені     б)бурі

в)червоні    г)діатомові

6. До папоротей відноситься:

а)щитник чоловічий        б) плаун баранець

в) спірогіра                       г)зозулин льон

 ІІ рівень  (кожне завдання 1 бал)

1.Із запропонованих відповідей виберіть дві або більше правильних

1. Виберіть характерні ознаки мохів:

А. у життєвому циклі переважає спорофіт;

Б. у життєвому циклі переважає гаметофіт;

В. мають  листкостеблову будову;

Г. спорангії зібрані у стробіли, які розміщуються на верхівці пагонів;

Д. мають  ризоїди;

Е. підземна частина – кореневище;

Є. спори  утворюються  у коробочці;

ІІІ рівень (кожне завдання 1, 5 балів)

1. Яке значення в житті людини мають покритонасінні рослини?

2. Встановлено, що бурелом здебільшого ялини вириває з коренем, а сосни ламає. Чому?

                                                            IV  рівень  (3 бала)

Поясніть переваги голонасінних перед папоротеподібними